我国高校教学督导工作在不同历史时期开展了具有时代特色的实践探索和机制建设，在教育教学质量提升的过程中发挥了不可替代的重要作用。案例是将实践问题理论化、系 统化，注重高水平研究与创新实践的有机融合，前三届教学督导工作案例交流会集中展示了所取得的先进经验和丰硕成果，引领着督导研究工作不断创新与发展。当前，人工智能正在重塑数字化育人新范式，教学督导亦要与时俱进，由“经验判断”向“数字循证”转型发展，智慧督导已成为各类高校督导工作的全新形态，正推动督导从“监督评价”向“支持发展”转变。为聚焦智慧督导发展现状，发挥优秀案例的引领示范效应，全国高等教育教学督导协作组在教育部有关部门和CIQA联盟的指导下，在全国层面开展案例遴选，并现场体验智慧督导的场景应用等，于7月24-27日在西安成功举办了“第四届高校教学督导工作案例交流会”，全国各高校踊跃报名，积极参与，贡献智慧，分享经验，互学互鉴。

专家评审团按照拟定的评价标准和评审细则，严守公开、公平、公正的原则，通过审阅各校的案例材料，现场认真听取案例汇报、互动答疑等环节，经打分和评审团全体成员确认，最终评出本届会议的各个奖项。我校获得学校教学督导工作案例交流会三等奖及优秀教学督导工作案例个人三等奖两项殊荣。

优秀案例体现了督导专家们对教学过程的敏锐洞察、精准诊断和有效指导，反映了各校的先进理念、机制创新和改革成果，通过交流将为全国范围的教学督导工作提供可借鉴、可推广的范式，发挥更好的示范引领作用。案例交流的本质是思想的碰撞、经验的交融，总结过去，启迪未来，进一步形成共识。在“人工智能+教育”的背景下，教学督导工作将面临更高要求和更大挑战。我校将以这次交流会为契机，博采众长，不断创新，必将为推动学校教学督导工作开拓新局面，为加快推进建立科学规范的教学督导制度做出新贡献。